Juego de pinzas · números hasta 100

36 tarjetas de pistas numéricas hasta 100, doce por nivel, con cuatro opciones y un punto autocorrectivo al dorso.

Formato: PDF · A4 · 14 páginas
Curso: 1.º de Primaria

Precio del recurso

2,95 €

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Qué incluye este recurso

Descubrir un número a partir de varias pistas requiere conectar valor posicional, comparación y orden. El alumnado lee las pistas, descarta las opciones incompatibles y coloca una pinza en su elección.

Qué incluye

La edición completa de números hasta 100, con 36 tarjetas repartidas en tres niveles de doce. Son 14 páginas: portada, reverso de portada y seis parejas de anverso y reverso, con seis tarjetas por hoja. No es la muestra gratuita de seis tarjetas ni la edición hasta 1000.

Autocorrección

Cada tarjeta tiene cuatro opciones; un único punto al dorso indica la correcta. Las marcas de troquel permiten reunirlas, aunque la actividad se resuelve con una pinza, no perforando la respuesta.

Aprendizaje que moviliza

Decenas y unidades, relación entre cifras y cantidad, anterior/posterior, comparación y lectura de pistas. La dificultad aumenta al integrar distintas condiciones para identificar un solo número.

Cómo utilizarlo en el aula

Preparación

Imprime en A4 al 100 %, a doble cara por el borde largo, y prueba una pareja antes de recortar. Prepara pinzas pequeñas; plastifica si quieres reutilizar las tarjetas.

Recorrido de uso

Lee todas las pistas de la tarjeta.
Compara las cuatro opciones y explica cuál cumple las condiciones.
Coloca la pinza en el número elegido.
Gira de arriba abajo y comprueba la posición del punto.

Apoyos y ampliación

Utiliza una tabla del 100 o material de decenas y unidades. Para ampliar, pide descartar cada distractor con una pista concreta o formular pistas para un número nuevo.

Qué observar

Si distingue el valor de cada cifra, combina todas las pistas y revisa elecciones impulsivas. No basta acertar una opción sin poder relacionarla con el enunciado.

Clasificación curricular

Criterios de evaluación

Criterio 5.1
Reconocer conexiones entre los diferentes elementos matemáticos, aplicando conocimientos y experiencias propios.

Saberes básicos

Saber básico 3
Lectura, representación (incluida la recta numérica y con materiales manipulativos), composición, descomposición y recomposición de números naturales hasta 999.