Manipulación
Tocar, mover y experimentar con materiales para comprender las ideas desde la práctica.
Curso para docentes de Primaria
Más allá de los rincones
Diseña un aula donde tus alumnos piensen, decidan y aprendan con autonomía.
- Comprende el método.
- Aprende a tomar decisiones con criterio.
- Adapta cada propuesta a tu aula, tu alumnado y tu forma de enseñar.
Matricúlate
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- Primer ciclo de Primaria
- Aplicación realista
- Criterio docente
Una mirada clara y honesta antes de empezar a cambiar tu aula.
Los cuatro pilares del aprendizaje por rincones
Descubrimiento
Explorar, hacerse preguntas y probar soluciones para construir el propio aprendizaje.
Ambiente preparado
Organizar espacios y materiales accesibles que inviten a aprender con orden e intención.
Autonomía
Tomar decisiones, asumir pequeñas responsabilidades y avanzar con el acompañamiento docente.
Todo lo que vamos a ver
Un recorrido práctico para llevar los rincones al aula
Consulta los temas que trabajaremos durante la formación y vuelve a ellos siempre que lo necesites.
Módulos del Curso
- Presentación
- ¿Qué es?
- Pilares en los que se fundamenta
- Pros y contras
- Ejemplos de rotación docente y del alumnado
- Qué no es
- Ejemplos prácticos.
- Horarios
- Adéntrate en mi aula
- Rincón de lengua
- Rincón de mates
- Rincón de vida práctica
- ABJ
- Preguntas y dudas
Formación por rincones
Elige cómo quieres hacer la formación
La misma base práctica. Tres formas de aprender según lo que necesites.
No quiero enseñarte solamente fotografías bonitas o explicarte cómo podrían funcionar los rincones. Quiero que puedas entrar en mi aula, ver cómo están organizados los espacios, tocar los materiales, entender por qué cada cosa está donde está y preguntarme todo lo que necesites.
Incluye
- Formación online
- Formación presencial
- Visita a mi aula
- Organización real de rincones y espacios
- Materiales y propuestas que utilizo
- Cómo adapto los rincones según el grupo
- Ideas que puedes trasladar directamente a tu clase.
Online
OnlineAccede a videoclases grabadas sobre todos los temas de la formación, impartidas por Carmen. Avanza a tu ritmo y vuelve a cada explicación cuando quieras afianzar una idea.
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Presencial
VíveloVive una jornada completa en el aula con Carmen. Te muestra el método en acción y cómo organiza su clase real, para que entiendas cada espacio, material y decisión.
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Online + Presencial
Online + víveloReúne las videoclases grabadas con la jornada presencial en el aula. Primero construyes la base a tu ritmo y después la ves aplicada junto a Carmen en su clase real.
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Lo que vas a trabajar
Entiende el método antes de mover una sola mesa
Una visión completa para convertir las ideas en decisiones conectadas entre sí.
La lógica de un rincón
Cómo organizar espacios con propuestas diferentes, objetivos concretos y una docente que acompaña, observa y ajusta.
Los cuatro pilares
Manipulación, descubrimiento, ambiente preparado y autonomía como base para tomar decisiones con intención.
Formas de organización
Alternativas para combinar áreas, agrupamientos, apoyo docente y distintos modos de participación del alumnado.
Una mirada realista
Qué favorece esta metodología y qué exige en planificación, normas, observación y evaluación.
Sin idealizar el cambio
Lo que aporta y lo que exige
Los rincones abren posibilidades reales, pero necesitan intención, acuerdos claros y una observación docente atenta.
- Distintos ritmos de aprendizaje.
- Propuestas diferenciadas.
- Participación y autonomía.
- Integración de varias áreas.
- Planificación y preparación.
- Normas aprendidas paso a paso.
- Seguimiento de varios grupos.
- Una evaluación más compleja.
Del concepto al aula
Nueve rincones para abrir posibilidades
- 01Asamblea
- 02Lógica matemática
- 03Lectoescritura
- 04Ciencias y experimentación
- 05Atelier
- 06Vida práctica
- 07Juegos
- 08Construcciones
- 09TIC
Formación real con docentesSobre mí
Carmen Serrano
Maestra de Educación Primaria
- Docente desde 2016
- Formadora
- 4 años como jefa de estudios
- Especialista en Pedagogía Terapéutica
He acompañado a alumnado de Infantil, Primaria y Secundaria y me he especializado especialmente en el primer ciclo de Primaria, una etapa que me apasiona por todo lo que supone: construir las bases del aprendizaje, desarrollar autonomía y ganar seguridad.
Durante mucho tiempo sentí que necesitábamos cambiar la forma de enseñar. Por eso empecé a formarme, investigar y transformar poco a pocomi manera de trabajar.
Después de dos años aplicando esta metodología, quiero compartir lo aprendido desde la experiencia real de una maestra que también ha dudado, probado, se ha equivocado y ha encontrado una forma de trabajar más organizada y adaptada a su alumnado.