Figuras planas · 1.º de Primaria

12 tarjetas sobre círculo, cuadrado, triángulo y rectángulo para identificar nombres, propiedades y objetos, con respuestas al dorso.

Formato: PDF · A4 · 8 páginas
Curso: 1.º de Primaria

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Qué incluye este recurso

Reconocer una figura implica relacionar su dibujo, su nombre y alguna de sus características. Las actividades avanzan desde nombrar hasta describir y conectar con objetos cotidianos.

Qué incluye

Cuatro figuras —círculo, cuadrado, triángulo y rectángulo— en tres niveles: nombre, propiedad y ejemplo. Son doce tarjetas y ocho páginas: portada, reverso de portada y tres parejas de hojas de actividad y soluciones.

Contenido de los niveles

Elegir cómo se llama la figura; reconocer propiedades como el número de lados rectos; relacionarla con objetos como reloj, azulejo, señal o puerta. Los rótulos permanecen dentro de las tarjetas y los reversos actuales permiten autocorrección.

Aprendizaje que moviliza

Vocabulario geométrico, observación de atributos, identificación y comparación. Se trabaja con figuras planas, no con cuerpos tridimensionales ni con cálculos de área o perímetro.

Cómo utilizarlo en el aula

Preparación

Imprime en A4 al 100 %, a doble cara por el borde largo. Prueba una pareja antes de recortar y organiza por color de nivel.

Recorrido de uso

Observa la figura y lee la pregunta.
Compara las opciones y elige una.
Explica qué rasgo o relación apoya tu respuesta.
Gira de arriba abajo y comprueba con el reverso.

Apoyos y ampliación

Utiliza figuras manipulativas y señala lados antes de verbalizar propiedades. Para ampliar, busca objetos del aula y explica qué parte del objeto recuerda a la figura, sin confundir el objeto completo con una figura plana.

Qué observar

Si nombra, describe y relaciona de forma consistente. En el círculo, distingue no tener lados rectos de no tener contorno; evita usar solo el color o la orientación como criterio.

Clasificación curricular

Criterios de evaluación

Criterio 6.1
Reconocer lenguaje matemático sencillo presente en la vida cotidiana, adquiriendo vocabulario específico básico.

Saberes básicos

Saber básico 17
Figuras geométricas sencillas de dos dimensiones en objetos de la vida cotidiana: identificación y clasificación atendiendo a sus elementos.